Delicious
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Google
YahooDer erste Schritt bei der sich Kinder zu achtenist es, sie zu bemerken, dass ihre Aufmerksamkeit erforderlich ist. Sie müssen sehen, dass jemand ihre Aufmerksamkeit. Kleine Kinder haben eine bemerkenswerte auf das konzentrieren, was sie bereits tun, manchmal, und so Aufmerksamkeit Signale müssen stark genug, um sich durch ihre Konzentration auf das, was sie sind bereits mit. Viele mal, Sie können dazu führen, dass eine Veränderung in der Umwelt, um sie zur Kenntnis zu nehmen. Drehen Sie das Licht aus-und eingeschaltet, spielen einige Noten, oder die Hände klatschen, damit sie verstehen, dass Sie sie benötigen, um eine schnelle Pause von dem, was sie tun jetzt und hören auf.
Verwenden Sie ein Signal, das Aufmerksamkeit erfordert eine Antwort. Dies wird dazu beitragen, die Kinder von ihrer Konzentration auf, was sie taten und Verlagerung auf Sie und was Sie zu sagen haben. Dies ist die Theorie bei der Arbeit hinter solchen gemeinsamen Signale erhöhen die Hand für einen ruhigen und Gesang Call-und-Antwort-Songs. Darüber hinaus, können Sie versuchen, eine Reihe von Maßnahmen zur Nachahmung (wie patting den Kopf und dann Reiben Sie Ihre Bauch) oder Klatschen ein Rhythmus für die Kinder zu imitieren.
Da Kinder oft eine schwierige Zeit mit Übergängen, Versuchen Sie es mit diesem ersten Schritt Aufmerksamkeit bekommen, die ihnen ein Fünf-Minuten-Warnung, um die Aufgabe auf der Hand. Kinder ändert Tätigkeiten leichter, wenn sie die Möglichkeit haben, zu beenden, was sie bereits in. Wenn Sie vernachlässigen, und versuchen, gerade von einer Aktivität zur nächsten, werden Sie Einstellung einige Kinder bis zum Scheitern verurteilt. Ihre Gedanken immer noch auf, was sie taten, als sie "unterbrochen", und sie werden nicht in der Lage sein, sich auf das, was Sie zu sagen haben oder unterrichten.
Wenn Sie angesichts der Tatsache, dass Ende Warnung, stellen Sie sicher, dass Sie durch. Verwenden Sie einen Timer, wenn Sie müssen, aber Sie möchten, werden konsequent und glaubwürdig in den Augen der Kinder. Wenn Sie sagen, dass die Aktivität am Ende in fünf Minuten, stellen Sie sicher, dass es passiert, dass so konsequent.
Übergang wirksam. Effektive Übergänge aus vier Teilen. Holen Sie sich die Gruppe darauf aufmerksam, Sanierung und weg aus der alten Tätigkeit, Schwerpunkt verlagern, und beginnt in der neuen Tätigkeit. Diese vier Schritte sind erforderlich, damit geschehen, damit für die Gruppe bereit zu sein, um Aufmerksamkeit zu Ihnen. Die Verlagerung des Fokus Schritt kann es knifflig, und es kann hilfreich sein, um körperlich bewegen die Gruppe aus einem Gebiet in ein anderes, um ihnen zu helfen, um den Umstieg auf die neue Tätigkeit. Auch wenn Sie nicht letztendlich überall, kann es helfen, einfach und März oder zu Fuß durch den Raum und wieder zurück zu ihren Plätzen oder Bahnhöfen.
Es ist hilfreich, um mit einem Aufmerksamkeit-Getter. Witze und Rätsel für diesen Zweck gut, wie die magischen Tricks, wenn Sie Ihre Sprach-oder Ton, oder mit Sehhilfen. Auch Sie eine Frage stellen, um die Voraussetzungen für diese neue Tätigkeit kann sich die Dinge sich auf dem rechten Fuß.
Verbindungen mit bekannten Informationen oder Vorkenntnisse. Wir alle wissen, dass es sehr schwierig ist, sich auf College-Ebene Vorlesungen, die außerhalb unseres Bereich oder Literatur zu lesen, dass wir kaum verstehen. Dies liegt daran, dass wir nicht über den Hintergrund, um die erforderlichen Verbindungen für eine gute Verständigung. Sie können helfen, Kinder über diese Hürde, indem Sie diese Verbindungen, wie Sie beginnen Unterricht. Beginnen Sie mit Hinweis darauf, bekannte oder bekannte Materialien, die im Zusammenhang mit, was Sie lehren, und dann in das neue Gebiet.
Teach notwendigen Wortschatz für die Anreise oder Lehre, die Sie versuchen zu vermitteln. Unbekannte Wörter mit Verständnis, Aufmerksamkeit und Verständnis, wenn wandern ins Stocken gerät.
Einbeziehung der Studierenden. Unterricht oder Aufgaben, die Antworten, Bewegung, Experimenten oder anderen Aktionen werden sich weit mehr als jene, die einfach nur zuhören Aufgaben, wie beispielsweise die Vorträge. Hands-on Erfahrungen nicht nur halten die Lernenden an, sondern auch die Zement-Wissen in ihr Leben. Jeder Mensch lernt besser, wenn Bildung eine aktive Komponente.
