Wie die Praxis Adaptive Lehre

Um für Lehrer zu verstehen, wie die Praxis adaptive Unterrichtstechniken, müssen sie zuerst die Ziele und Verfahren für die adaptive Lehre. Adaptive Unterricht soll sich an alle Studierenden, unabhängig von der Höhe ihres Lernens oder deren sozioökonomischen Hintergrund. Das Ziel der Lehre ist die adaptive anweisen, jeden Schüler auf der Grundlage seiner individuellen Bedürfnisse.

1. Vorteile-Jeder Schüler kann von der Praxis der adaptive Lehre. Das Ziel der Lehre ist die adaptive anweisen, jeden Schüler auf der Grundlage seiner Stärken und Schwächen. Um dies zu erreichen, aber die Lehrer müssen sich mit jedem Schüler die Fähigkeiten und Erfahrungen, wie auch seine sozio-ökonomischen Hintergrund. Die Lehrer müssen auch erkennen, dass die Schüler lernen anders, und sie müssen verschiedene Arten von Unterricht in Um erfolgreich zu sein.

2. Instruction-In, um für die Praxis von adaptiven Unterricht wirklich funktioniert, müssen die Lehrer ihre Lehr-Techniken auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers. Zum Beispiel, in einigen Fällen, ein Schüler profitieren von Peer-Kopplung, in denen eine niedrigere Ebene Schüler gekoppelt ist oder eine Partnerschaft mit einer höheren Ebene an. Aber auch andere Schüler können nicht gut mit dieser Art der Sozialisation, und sie besser, wenn sie zulässig sind, selbständig zu arbeiten, mit nur einem Lehrer in den Leitlinien. In einigen Fällen, kooperative Teams verwendet werden, die aus der unteren und höheren Studenten. In der Gruppe oder kooperative Arbeit, jeder Student eine bestimmte Arbeit oder Verantwortung, so dass jeder die Möglichkeit, seinen fairen Anteil.
3. Einstellung-Die Einstellung eines Klassenzimmers eine wichtige Rolle spielt, wie auch adaptive Lehre ist tatsächlich umgesetzt werden. Ein Klassenzimmer der Einstellung werden, dass die Bedürfnisse der einzelnen Schüler, die Bereiche, die für einzelne Lehre und Forschung sowie Gebiete, die für die Studenten, die Nutzen aus der Gruppe arbeiten. Materialien angezeigt werden sollen für einfachen Zugang, und verschiedenen Ebenen des Lernens sollten mit diesen Materialien, so dass es einfacher für einen Studenten, um auf seine eigenen, individuellen Ebene und auf seinem eigenen Tempo lernen.
4. ManagementClassroom-Management ist äußerst wichtig. Ein Lehrer muss sich geschickt auf die Herausforderungen, die adaptive Lehre bieten. Da Studenten können an verschiedenen Projekten auf verschiedenen Ebenen, ein Lehrer muss zur Aufrechterhaltung der Ordnung und Routine und gleichzeitig Lernen auf verschiedenen Ebenen den ganzen Tag. Lärmpegel können verheerend auf die Lernenden, die eine ruhigere Umgebung, in der an die Arbeit. Getrennte Bereiche abgesperrt werden können, um für mehr individuelle und gleichzeitig für die Lehrer, um eine genaue Überwachung der gesamten Klasse.
5. Support-Team-Die Praxis der adaptiven Unterricht muss sich auch in hohem Maße von einem Support-Team, dass sich aus Lehrern, Administratoren, Eltern, und die Gemeinschaft als Ganzes. In einigen Fällen, Community Sponsoren können gefördert werden, daran teilzunehmen. Diese Beteiligung könnte die monetäre Beiträge zum Kauf von Schulmaterial und außerschulischen Artikel, oder die Teilnahme könnte tatsächlich eine Gemeinschaft auf, kommen in den Klassenraum und sprechen Sie mit den Studenten und bietet Beratung und in einigen Fällen, individualisierten Unterricht in beruflichen Fähigkeiten. Eltern, Lehrer und Administratoren sollten regelmäßig in Bezug auf jeden einzelnen Schüler die Bedürfnisse sowie seine Fortschritte.