Wie Disziplin Studenten in Förderschule

Studenten, die eine besondere Ausbildung erhalten, bestimmte Dienstleistungen unter dem Schutz Personen mit Behinderungen Bildung Verbesserung Act (IDEA). Bestimmte Verfahren und Regeln müssen befolgt werden, wenn es um Kinder, die eine besondere Ausbildung Dienstleistungen.

Das Konzept hinter dieser Schutz ist, dass sie dafür sorgen, dass alle Studierenden erhalten eine kostenlose und öffentliche Bildung und Schule, dass die Beamten nicht verwenden können, Disziplin als Mittel zu begrenzen oder zu verbieten, von der Schüler eine Ausbildung.

Die Gesetze sind nicht zum Schutz der behinderte Schüler nicht diszipliniert. Wenn ein Verhalten ist nicht im Zusammenhang mit ihrer Behinderung, können sie die gleiche Disziplin, die alle anderen Studierenden erhalten würde. Allerdings, wenn ein Verhalten ist im Zusammenhang mit ihrer Behinderung, Verfahren müssen befolgt werden, um sicherzustellen, dass das Problem wird in Angriff genommen.

1. Ein Kind mit einer Behinderung kann nicht ausgesetzt werden, für mehr als zehn Tage für jedes Verhalten, wie es ist als eine Änderung der Platzierung. Dazu gehören wiederholte Verstöße gegen die gleiche Regel.

2. Bevor eine Schule empfehlen eine Änderung der Platzierung, eine individuelle Bildungs-Plan (IEP) Team erfüllen muss, und festzustellen, ob das Verhalten ist eine Manifestation des Kindes Behinderung.
3. Ein behinderter Student kann nicht ausgeschlossen werden oder eine langfristige Aussetzung für Verhalten, ist eine Manifestation seiner oder ihrer Behinderung.
4. Schule Beamten empfehlen eine Änderung der Platzierung (alternative Schule) für bis zu 45 Tagen zu einem Zeitpunkt, wenn die Waffen oder illegale Drogen beteiligt waren oder ob es wahrscheinlich, dass die Schüler schädigen sich selbst oder andere. Die Eltern müssen sich nicht einig, für die diese Änderung in der Platzierung zu nehmen, sondern können die Datei einer Beschwerde.
5. A Behavioral Intervention Plan (BIP) geschaffen werden muss, um alle störenden Verhaltensweisen, die aufgrund der Behinderung der Schüler. Dies kann nur nach einer funktionalen Behavioral Bewertung erfolgt
6. Wenn festgestellt wird, von der IEP-Team, dass das Verhalten ist kein Ergebnis der Studenten Behinderung, er oder sie kann wie jeder andere disziplinierten Schüler. Während einer Aussetzung oder die Entfernung, die Zeit ist mehr als zehn Tage, die Schüler müssen, um eine freie, der öffentlichen Bildung. Die IEP-Team wird bestimmen, was als angemessen erachtet, für diese Schüler.

Im Wesentlichen sind diese Schutzmechanismen vorhanden sind, um zu gewährleisten, dass Studenten nicht wegen ihrer Behinderung. Es ist nicht ihnen freien Lauf zu verhalten, wie sie wählen. Vielmehr hilft es störende Verhaltensweisen, identifizieren sind oder nicht, die durch die Behinderung und stellt sicher, dass auch entsprechend behandelt werden.