Cómo fomentar el aprendizaje de los estudiantes

Las investigaciones demuestran numerosos comportamientos profesor un impacto positivo sobre el aprendizaje de los estudiantes. He aquí algunas estrategias que le ayudarán a motivar a los estudiantes y fomentar su aprendizaje en el aula:

1. La práctica la fijación de objetivos.Ayudar a los estudiantes a esbozar los objetivos de clase y el comportamiento. Esta habilidad la transferencia a los futuros esfuerzos en la escuela y el lugar de trabajo. Los esfuerzos en curso para integrar la fijación de objetivos en el currículo diario ayudará a los estudiantes a desarrollar tiempo de gestión y capacidad de organización. Echa un vistazo a MindTools.com para paso a paso las técnicas de fijación de objetivos y recursos descargables.

2. Establecer altas expectativas.Maestro expectativas impacto los logros de los estudiantes. Esperamos que todos los estudiantes para llevar a cabo a un nivel elevado y se produce ese comportamiento de los estudiantes. Del mismo modo, si usted espera bajo rendimiento de los estudiantes en particular, a menudo buenos resultados. Por lo tanto, apuntar alto y sus estudiantes alcanzar ese objetivo.
3. Vary instrucción.Uso eficaz de los maestros una amplia gama de estrategias instruccionales para entregar plan de estudios. Directa los métodos de instrucción incluyen conferencias y demostración. Otros métodos de instrucción, tales como el aprendizaje cooperativo, constructivismo, el aprendizaje y el descubrimiento son más interactivos y centrados en el estudiante. Mezclar su métodos de enseñanza para mantener el interés de los estudiantes y la motivación.
4. Toque en los estudiantes de los intereses.¿No más motivados cuando estás haciendo algo que te gusta? Los estudiantes son, también. Observar y escuchar a los estudiantes, y tomar nota de los temas y los temas que les gusta. Integrar alto interés que reflejan las actividades de sus estudiantes de los intereses de las normas en su basado en el currículo.
5. Maximizar el tiempo de tarea.Monitor de estudiantes durante la instrucción independiente y sede de trabajo. Esté disponible para responder a las preguntas y revisar el contenido que es confusa o poco clara. Reducir al mínimo las distracciones y tiempo de transición. No se olvide de recompensar el tiempo en tarea comportamiento.
6. Evaluamos a los estudiantes. Además de formal oral y escrita evaluaciones siguientes instrucciones, hay muchas otras maneras en que usted puede evaluar la comprensión de estudiantes. Los estudiantes que "conseguirlo" y sentir el éxito se fomentará.
   Antes de la instrucción, evaluar los estudiantes con conocimientos previos oficiosa de preguntas / respuestas debates. Utilice esta información para determinar su nivel básico de instrucción. Si bien la enseñanza, ver a sus estudiantes. ¿Qué es lo que sus expresiones te diga? ¿Están interesados? Confundido? Que se dedican? Haga preguntas para para comprobar la comprensión. Permitir tiempo suficiente para que los estudiantes proceso de nueva información y responder. Examen difícil de contenido para los estudiantes que necesitan ayuda extra, tienen más difícil a la mano material para los artistas intérpretes o ejecutantes superiores.
7. Proporcionar información oportuna. Identifique lo que sus estudiantes hacen bien y decirles. Significativa Escribir comentarios y observaciones sobre trabajos escritos. Mantenga su crítica justa y constructiva. Evite esperar demasiado tiempo para volver grado y las cesiones a los estudiantes - se benefician de recibir información, mientras que la materia aún está fresco en sus mentes. oportuna información también muestra que los estudiantes que estás prestando atención y el cuidado acerca de sus esfuerzos.
8. Que se diviertan. La investigación muestra que ciertas características profesor fomentar el aprendizaje de los estudiantes. Ser justo. Conozca su tema. Sea considerado. Ejercicio libre de control. Deje que su personalidad brille y compartir su creatividad y sentido del humor con los estudiantes.

   La confianza en ti mismo y tus estudiantes, también.