Cómo mantener sus niños lecciones de piano en una buena nota!

Mi gama de los estudiantes de piano en la edad de cinco a once. Son todos muy singular y agradable de enseñar. Sin embargo, si no mantener las cosas divertidas mientras está de aprendizaje, podría muy bien ser como hablar con una pared. Como los niños del profesor de piano, espero que estos consejos sobre cómo mantener mi estudiantes interesados en aprender a tocar el piano ayudará a los padres a mantener la reproducción de música una vez que su hijo deja la enseñanza de mi habitación!

1. Cuando un niño comienza clases de piano, establecer «libre de estrés y de aprendizaje" reglas del juego de inmediato: Al presentar yo a un nuevo estudiante, esto es lo que digo:Yo no gritar o enojarse. Si usted tiene que ir al baño, por favor, no tenga miedo de preguntar. Si hay una lección que no tienes mucho tiempo para 'jugar' durante la semana, no se preocupe, vamos a aprender juntos. Si no estás divirtiendo mientras aprende, por favor, dime! Tenemos que mantener nuestro aprendizaje divertido, ¿verdad?

   Existen algunas razones por las que el uso de esta técnica, la más importante son: niños, (en su mayor parte), parecen haber tantas actividades que a la vez! En el momento de llegar a su lección de piano, que están destacando, ya sea en llano o agotado. Me enseñan los niños cuatro días a la semana que están involucrados en: karate, danza, Brownies, Boy Scouts, las Girl Scouts, la escuela de teatro, actividades deportivas y mucho más. Añadir lecciones de piano a la mezcla, y que tienes un niño ocupado! Si no mantener las cosas como el estrés y libre de la diversión como sea posible, un niño muy ocupado no quieren tomar lecciones de piano porque es "sólo otra cosa que hacer".Tengo que le mantenga diferente, divertido, lleno de risas y el aprendizaje, y relajado.

2. Cuando un niño a la atención comienza a vagar, suavemente devolverlos mediante la adopción de un mini-break.No importa cuánto una divertida lección de piano, es decir, cuando estamos tratando con 5-8 años de edad, hay una cuestión de prestar atención a lidiar con. Es muy fácil para un niño para obtener distraído, distraído o ACT si no entiende algo, o simplemente se aburre! Mantenga su ojo para el comportamiento errante, es decir, moverse en el banco de piano y mirando alrededor de la sala en lugar de en las claves del libro o la música. Cuando esto sucede, decir algo como,"¡Está bien! ¿Por qué no nos tomamos un minuto y usted me pueda decir algo interesante sobre lo que pasó esta semana? Entonces, vamos a volver a jugar y aprender".

   Esta "pausa en la rutina" permite al estudiante a relajarse, centrarse en algo nuevo, y crea una sensación de facilidad. También muestra que el niño que me interesan en ellos como una persona, y no sólo un estudiante. Ellos asunto, y ellos lo saben. Debido a esto, que es más probable que quieres aprender a mostrar lo que pueden hacer!

3. Recompensar al niño con la diversión pegatinas, etc siempre que haya logrado algo ... incluso si se trata de una medida de la música!Los niños aprenden a diferentes niveles y ritmos. Algunos tomar para el piano y los fundamentos de la música con bastante rapidez, mientras que otros aprenden a un ritmo diferente. Es bien TODOS. Si un niño juega toda una canción, o pasa un conjunto de lecciones para aprender a sacar una nota negra, les recompensa! La alabanza es un maravilloso incentivo, y los estudiantes y profesores siempre están mejor en un entorno lleno de elogios y recompensas para los logros.

   Yo uso un divertido etiqueta 'juego' con algunos de mis alumnos: yo tome dos hojas de pegatinas que son similares y dar al niño una hoja. A continuación, seleccionar una etiqueta sin mirar el uno al otro las opciones. Después de que hemos elegido nuestras pegatinas y colocado en la página de su libro de música, (teniendo cuidado de ocultar nuestra selección con nuestras manos), Cuento a tres y levantar nuestras manos para ver si hemos elegido la misma etiqueta. Cuando lo hacemos, una sonrisa de oreja a oreja es el resultado! Cuando no lo hacemos, todavía sonrisa de oreja a oreja y quiere hacerlo la próxima vez que lograr algo!

4. Siempre un final piano lección sobre una buena nota!Algunas lecciones ir mejor que otros, dependiendo de cómo impugnar la lección y el estudiante. No importa qué, siempre que el niño se sienta como que han hecho un buen trabajo! Es el aprendizaje que cuenta, incluso cuando el resultado final es una lección que es necesario repetir. Es bueno y el niño tiene que saber que tengo tiempo para aprender y ser ayudado en cada paso del camino. Palabras de aliento y elogio al final de una lección se suma a los niños que quieren regresar y aprender.

   Incluso si hay trabajo por hacer, (siempre hay ...), deje que el niño sabe que había una buena lección diciendo cosas como: Buen trabajo hoy! Gran trabajo! Cuando termine la próxima parte de la página, tendrás aún más pegatinas! Su juego de hoy sonaba maravilloso! Ahora que usted ha aprendido la canción, todo lo que tienes que hacer es liso y pulido para la próxima semana! Chico, ¿se aprende mucho hoy!

   Nunca permita que un niño a salir de su lección de piano o desalentado sentimiento negativo. Siempre que los niños creen en sí mismos y sus capacidades. Si siguen sus enseñanzas para convertirse en fabuloso pianistas, siguen simplemente porque el amor, o finalmente decidir que no es para ellos, la vida positiva la experiencia adquirida durante una lección de piano será recordado y llevado-siempre que sea su futuro les lleva.