Comment Discipline des élèves en éducation spéciale

Les étudiants qui reçoivent des services d'éducation spéciale au titre de bénéficier de certaines protections des personnes handicapées Education Improvement Act (IDEA). Certaines procédures et les règles doivent être suivies pour traiter avec les enfants qui reçoivent des services d'éducation spéciale.

Le concept qui se cache derrière ces protections est de veiller à ce que tous les élèves reçoivent une éducation publique et gratuite et que les responsables de l'école ne peut pas utiliser la discipline comme un moyen de limiter ou d'interdire les étudiants de recevoir une éducation.

Les lois ne sont pas conçus pour protéger les étudiants handicapés d'être discipliné. Si un problème n'est pas lié à leur handicap, ils peuvent recevoir la même discipline que tout autre étudiant recevra. Toutefois, si un comportement est lié à leur handicap, les procédures doivent être suivies pour s'assurer que le problème est abordé.

1. Un enfant avec un handicap ne peut être suspendu pendant plus de dix jours pour un problème car il est considéré comme un changement de placement. Il s'agit notamment des violations répétées de la même règle.

2. Avant l'école peut recommander un changement de placement, un plan d'éducation individualisé (PEI) doit rencontrer l'équipe et de déterminer si le comportement est une manifestation du handicap de l'enfant.
3. Un étudiant handicapé ne peut être expulsé ou de recevoir une suspension à long terme de tout comportement qui est une manifestation de son handicap.
4. Les responsables de l'école peut recommander un changement de placement (de l'école) pour un maximum de 45 jours à un moment si les armes ou de drogues illicites sont en cause ou si, il est probable que l'étudiant causer un préjudice à lui-même ou autrui. Les parents ne sont pas d'accord pour ce changement de placement de prendre place, mais sont autorisés à déposer un recours.
5. Un plan d'intervention comportementale (PIF) doit être créé pour faire face à tout comportement perturbateur qui sont le résultat du handicap de l'élève. Cela ne peut se faire après une évaluation fonctionnelle du comportement se fait
6. Si elle est déterminée par l'équipe de l'IEP que le comportement n'est pas une conséquence du handicap de l'élève, il ou elle mai être sanctionné comme tout autre étudiant. Pendant toute la période de suspension ou d'expulsion qui est de plus de dix jours, l'étudiant doit continuer à recevoir gratuitement une éducation appropriée du public. L'équipe IEP déterminera ce qui est considéré comme approprié pour l'élève.

Essentiellement, ces protections sont en place pour garantir que les étudiants ne sont pas punis pour leur handicap. Il ne s'agit pas de leur donner libre cours à se comporter comme ils le souhaitent. Au contraire, elle aide à identifier les comportements perturbateurs qui sont ou ne sont pas causés par le handicap et veille à ce que les deux sont traités en conséquence.