Comment distinguer l'instruction

En tant que professeur, vous aurez de nombreux défis à relever dans l'enseignement, un groupe d'étudiants. Tous les enfants n'apprennent pas de la même manière, si une méthode d'enseignement qui est très efficace pour un étudiant mai ne pas être très utile à l'autre. Vous avez besoin de différencier l'enseignement en vue de parvenir à tous les élèves, même en travaillant vers le même objectifs académiques. Differentiating instruction crée plus efficace l'apprentissage de vos élèves, et peut même aider des étudiants qui agissent dans votre classe!

1. Assessments.Avant de pouvoir différencier l'enseignement, vous devez évaluer vos élèves. Vous pouvez évaluer vos élèves officiellement ou officieusement. Des évaluations formelles mai inclure les essais de votre district, le programme-embedded essais, des tests standardisés, ou de tests que vous créez vous-même. Beaucoup d'enseignants constatent que les évaluations informelles sont d'une grande valeur pour eux lors de la détermination de leurs étudiants de niveau universitaire et intérêts. Cette mai prendre la forme d'entretiens avec les étudiants, de les écrire sur leurs intérêts, les réunions de classe, ou tout simplement d'apprendre à connaître vos élèves.

2. Différencier le contenu.Cela permet aux étudiants de travailler à leur propre rythme sur certains sujets. Lorsque vous envisagez de faire la différence de contenu - ou de l'objet réel de ce que vous enseignez - vous le plus souvent besoin d'évaluer formellement vos élèves. Ainsi, vous pouvez déterminer l'endroit où ils sont et ce que les connaissances qu'ils ont déjà. Les élèves qui maîtrisent déjà le contenu de s'ennuyer si ils sont obligés de subir de nouveau la même instruction. En outre, les étudiants qui ne comprennent pas les concepts seront frustrés si l'enseignant se déplace trop rapidement. En travaillant avec de petits groupes ou la mise en place de tutorat par les pairs, les enseignants peuvent différencier le contenu pour répondre aux besoins de tous les enfants, en stimulant et en les soutenant.

3. Différencier les activités et les processus d'apprentissage.En tant que professeur, il est de votre responsabilité de donner à vos élèves une variété d'outils d'apprentissage. Après avoir modélisé les divers outils pour vos élèves, ils seront en mesure de choisir pour eux-mêmes le processus qui permet de mieux dans une situation particulière. Certains des outils que vous pouvez leur fournir des moyens d'organiser les données et les idées, comme les organisateurs graphiques, des diagrammes, des tableaux et des cartes mentales. Une fois que vos étudiants sont utilisés pour ces différentes formes de la ponte des concepts, ils seront en mesure de les utiliser efficacement, au niveau de difficulté et de complexité qui est bon pour eux.

4. Styles d'apprentissage.Les enseignants savent que trop bien que les enfants viennent avec une variété de styles d'apprentissage. Certains enfants sont capables d'apprendre visuellement, certains le font bien avec un format de conférence, et certains ont besoin kinesthésique mouvement pour saisir un concept. Modification de vos stratégies d'enseignement souvent à ce que tous les étudiants sont de la satisfaction de leurs besoins. Il suffit de lire un chapitre mai de ne pas aider tous les élèves à conserver des informations. Essayez d'expliquer à haute voix de l'étudiant à un autre étudiant, d'écouter le chapitre sur la bande, de prendre des notes pendant la lecture ou de recherche Internet pour trouver des connexions avec le sujet. Prendre note lorsque l'un de vos étudiants semble particulièrement engagés dans le sujet - vous avez probablement juste tombé sur son style d'apprentissage plus efficaces!

5. Apprenez à connaître les étudiants.Si vous avez travaillé avec votre groupe d'étudiants, pour toute longueur de temps, vous le savez probablement déjà assez bien. Gardez l'œil ouvert pour les élèves qui semblent être à la traîne, l'acte, ou présentant des signes de dépression ou de frustration. Ces étudiants mai pas avoir rencontré leurs besoins académiques. En distinguant l'enseignement pour tous les élèves, vous réduire ces problèmes, ce qui rend vos élèves - et vous-même - beaucoup plus de contenu et de production dans la salle de classe.

Avec la pédagogie différenciée, les étudiants de différents niveaux universitaires, de différents horizons, et avec des capacités différentes sont tous capables d'apprendre de la façon qui leur convient le mieux. Vos élèves vont commencer à prendre un rôle plus important dans leur éducation, de plus en plus responsables de leur propre apprentissage. Differentiating instruction peut aussi aider à de nombreux problèmes de comportement. Lorsque vous êtes effectivement à l'enseignement des enfants, ils sont moins susceptibles d'être frustrés et agir.