Comment organiser un débat de classe de langues étrangères

Classe débats peut être un excellent outil de motivation pour créer des interactions significatives et des discussions avec les apprenants en langues. Ils provoquent les élèves à parler impromptu et s'exprimer librement. En tant que professeur, vous n'êtes pas seulement un observateur extérieur ou un simple souffleur de la classe des débats, mais aussi un participant actif et d'une designer de la classe.

1. Choisissez des sujets intéressants pour les débats, en tenant compte de leur pertinence, up-to-date se concentrer et d'étudiants aiment et n'aiment pas.Les questions et les thèmes des débats sont le plus souvent à la fin du texte comme une extension d'activité pour la pratique de la lecture et l'expression orale. Par conséquent, les étudiants ont déjà acquis une compréhension générale des idées pour la suite des discussions et des débats. Qui plus est, vous pouvez convaincre les étudiants à élaborer leurs propres thèmes et de questions pour les débats, qui est le meilleur moyen d'associer activement les étudiants dès le début d'un processus de préparation.
2. Divisez votre classe en deux équipes en plaçant les bons élèves de façon aléatoire et en évitant les situations où une seule équipe à tour de rôle et un autre garde tranquille. Vous pouvez soit désigner un chef d'équipe, d'un secrétaire et d'un haut-parleur vous-même, ou de membres de l'équipe peuvent le faire eux-mêmes. Il aidera les équipes à s'organiser et à distribuer équitablement les rôles au sein d'un groupe, auquel participent tous les membres (même les shyest et silencieux) avec un peu de responsabilités.
3. Charger une équipe chargée de préparer tous les arguments en faveur de la déclaration et une autre équipe afin de préparer des arguments contre lui comme un devoir. Recommander à certains sites Internet, livres et autres sources de recherche et d'étude. Les élèves peuvent écrire une réponse à la question ou de réfléchir sur le sujet avec les avantages et les inconvénients des graphiques illustrant leurs réponses avec le déplacement attrayant et des exemples.
4. Suivant la classe, d'arranger les sièges afin que les équipes font face les uns les autres comme deux côtés opposés et les chefs d'équipe peuvent surveiller les groupes. Vous agirez comme un coordinateur qui supervise les débats, fait des observations au cours de finalisation et les résultats. Toutefois, il est essentiel de ne pas abuser des vos pouvoirs et vos paroles au cours du débat, sinon la classe peut devenir une tribune pour une seule personne - le professeur.
5. Commencez votre cours avec une source d'inspiration qui pourrait établir des devis de la bonne atmosphère pour le débat.
6. Laissez les deux équipes de présenter leurs vues sur le sujet, en encourageant les étudiants à vos propres remarques.
7. Résumer le débat en explorant les résultats les plus intéressants et d'évaluer les opinions des étudiants performance.