Come creare Contratti Comportamento

Organizzare un incontro.Ogni contratto di comportamento dovrebbero riguardare il comportamento specifico che si desidera vedere (o evitare) in un bambino. Discutere il comportamento in aula del caso con il bambino, i suoi genitori e tutti gli altri operatori che lavorano direttamente con il bambino. Spesso, gli insegnanti istituirà un incontro con tutti i soggetti coinvolti a hash queste informazioni. Determinare il tipo di comportamento si può realisticamente aspettare da bambino. (Ricordate che ogni bambino ha la propria personalità, le preferenze e unico modo di essere, in modo da prendere tutto in considerazione al momento di fissare gli standard per il suo comportamento.)

Determinare uno o due comportamenti su cui concentrarsi.Roma non fu costruita in un giorno, e il comportamento di un bambino non può essere magicamente migliorata durante la notte. It's just troppo chiedere di ogni bambino, per non parlare di uno studente problema. Quando si crea un contratto di comportamento, cerca di concentrarsi su uno o due comportamenti si vuole veramente vedere la mostra bambino. Non limitatevi a dire 'agire adeguatamente'! Invece, essere specifico elencando alcuni modi che il bambino può specificamente soddisfare le vostre aspettative. Per esempio, scrivere gli obiettivi di 'iniziare a lavorare in modo indipendente entro 2 minuti dalla fine della lezione' e 'di tenere le mani a se stesso'. Questi sono specifici, obiettivi raggiungibili che un bambino può lavorare per un contratto di comportamento.

Decidere in merito alla ricompensa o conseguenze. Behavior contratti sono scritti utilizzando i metodi di rinforzo positivo. Se il bambino si comporta in base al suo contratto, ha premiato. Se lui si comporta male, affronta le conseguenze negative. E tutti gli elementi saranno discussi in precedenza e compresa da tutti, compreso lo studente.

Ad esempio, il suo contratto comportamento potrebbe affermare che se non tenere le mani a se stesso, allora non sarà permesso di sedere in un gruppo con i suoi amici, per esempio. D'altra parte, se è in grado di soddisfare le aspettative di comportamento previste nel suo contratto di comportamento, lui saprà che egli stesso si è guadagnato la posizione di 'leader line' per tutto il giorno successivo o qualche altra ricompensa che anela disperatamente. I bambini godono di avere qualcosa di lavorare verso, in modo da affrontare con uno studente difficile, includendo i premi specifici o punizioni nel suo contratto di comportamento in grado davvero di motivare il bambino a comportarsi correttamente.

Essere coerenti. Come insegnante, dovrete tenere premuto il vostro fine del patto. Se il bambino ha firmato e concordato un piano di comportamento, allora è il tuo lavoro per vedere che si attacca ad esso. Rafforzare continuamente le vostre aspettative del bambino, che gli ricorda del suo contratto con voi se necessario. Se il bambino vede ogni debolezza del contratto di comportamento o la tua esecuzione di come il suo maestro, dovrà trovare la scappatoia e il contratto di comportamento non sarà riuscita.

Follow-up con un altro incontro.Dopo aver dato il tempo piano di lavoro e avete visto come il comportamento cambiato (o non), pianificare un follow-up incontro con tutti coloro che sono coinvolti nella prima riunione. Dare al contratto di comportamento almeno un mese prima di incontrarsi di nuovo. Discutere di eventuali adeguamenti che devono essere apportate al contratto di comportamento, e indicare in che modo si desidera procedere da quel punto. Sempre coinvolgere il bambino in ogni fase della pianificazione, della scrittura e ri-scrittura del suo contratto comportamento in modo che si sente importante e capito. Se sa che si sta continuamente aumentando le vostre aspettative di lui, probabile fare uno sforzo per migliorare il suo comportamento in classe. E questa è la gioia di creare un grande contratto di comportamento.