Come raggiungere gli obiettivi di Educazione speciale

Incontro speciale obiettivi non è difficile, se gli obiettivi sono scritti bene. Qui è un passo-passo su come piano di sviluppare obiettivi che possono essere soddisfatte.

1. Prima di poter scrivere qualsiasi scopo, è necessario individuare il minore spazio di debolezza e / o necessità. Questo può essere fatto attraverso l'osservazione, la sperimentazione, o di un colloquio con gli insegnanti e il bambino. Questo vi dirà che cosa avete bisogno di spazio per concentrarsi.

2. Ora, è giunto il momento di sviluppare un obiettivo. Un buon obiettivo dovrebbe essere:
   • Specifiche
   • Obiettivo
   • Misurabili
   • Ottenibile
3. Una volta che hai un obiettivo in mente, è il momento di stabilire gli obiettivi. Rompere l'obiettivo in passi e determinare per quanto tempo si deve prendere il bambino di raggiungere ogni singolo passo. Alcune altre cose che si dovrebbero prendere in considerazione sono:
   • Quanto tempo si deve prendere per raggiungere l'obiettivo finale?
   • Quanto tempo ogni settimana, saranno disponibili a lavorare su questo obiettivo?
   • Che attrezzatura è necessario per il raggiungimento di questo obiettivo?

Ecco alcuni dei motivi per cui gli obiettivi non possono essere soddisfatte.

1. Aiming troppo elevato. Che si desidera impostare l'educazione speciale obiettivi che spingono lo studente, ma non quelli che sono impossibili da soddisfare. E 'meglio a rivedere gli obiettivi, poiché esse sono state soddisfatte che mai a raggiungere gli obiettivi che sono stati fissati.

2. Scrittura speciale obiettivi che comprendono l'educazione emotiva parole come "gustare", "esprimere il piacere", ecc E 'quasi impossibile fare qualcosa di qualcun altro si sentono soprattutto divertimento e piacere. Questo risale a fissare obiettivi che sono oggettivi.
3. Scrittura astratto o poco chiari obiettivi. Affermare, "Johnny leggerà meglio" non è buona. Che cosa si intende per migliore? Quanto migliore? Un obiettivo sarebbe meglio "Johnny spenderà almeno sessanta minuti di lettura di una settimana impegnativa materiali". Si consiglia di quello che sarebbe stato considerato stimolante lettura materiali (in genere leggermente al di sopra attuale livello di lettura), quando questa lettura sarà fatto, e dove i materiali saranno ottenuti.
4. In mancanza di riesaminare e rivedere gli obiettivi di istruzione speciale frequentemente. Il più frequente è la revisione degli obiettivi, più possibilità hai di individuare un problema e, se necessario, la revisione degli obiettivi.
5. Non tenendo conto dei cambiamenti che sono dotati di ogni nuovo anno scolastico. Obiettivi di educazione speciale per un prossimo anno scolastico dovrà essere redatta, in combinato disposto con l'attuale e il futuro degli insegnanti. Sfortunatamente, il futuro degli insegnanti non sempre è disponibile o noti al Programma Educativo individualizzato (PEI) tempo. Prendere il tempo di parlare con i potenziali insegnanti e la comprensione dei limiti è fondamentale se si vuole garantire che gli obiettivi saranno ottenibili.