Come seguire Educazione speciale leggi

La principale legge che disciplina l'istruzione è la speciale persone con disabilità Education Act (IDEA). Questa legge è stata modificata più volte, più di recente, nel 1997. Anche se la sezione 504 del Rehabilitation Act del 1973 e gli americani With Disabilities Act "del 1990 (ADA) per cui sono spesso in relazione a specifiche in materia di istruzione, ma queste leggi fare di più per vietare la discriminazione contro le persone con disabilità di trattare con la stessa educazione speciale.

Ecco una panoramica su ciò IDEA recita:

1. Bambini e giovani (di età compresa tra 3-21) sono determinati particolari che possono beneficiare di servizi di istruzione attraverso una valutazione individuale e di un team multidisciplinare (m-team), che comprende la casa madre.

• Le categorie di ammissibilità sono: l'autismo, sordo-cecità, sordità, disturbi emotivi, uditiva, ritardo mentale, disabilità multiple, ortopedica durevole, altre salute, disabilità specifiche di apprendimento, la parola o la lingua del pregiudizio, traumi cerebrali, e visiva tra cui cecità.

• I bambini di età compresa tra 3-9 con ritardi di sviluppo possono essere ammissibili.
2. La scuola deve fornire una libera, pubblica istruzione del caso (FAPE).
• La formazione sarà, senza alcun costo per i genitori e di soddisfare le specifiche esigenze del bambino disabilità, incontrare altri standard educativi statali, e sono coerenti con un programma educativo individualizzato (PEI).

3. Un gruppo, che comprende i professionisti e con i genitori, svilupperà uno PEI e la revisione di ogni anno.
• Un PEI dovrebbe comprendere obiettivi misurabili che si riunirà aree di bisogno, come determinato da una valutazione.

• Il PEI dovrebbe comprendere anche le prestazioni degli obiettivi che siano coerenti con gli obiettivi dello Stato e delle norme.
4. Il bambino ha il diritto di essere messi in meno restrittive ambiente, se del caso, come stabilito durante la riunione team IEP.
• L'ambiente meno restrittivo inizia con il regolare aula con gli studenti coetanei. Il maggior numero di ore di speciali servizi di istruzione lo studente riceve, tanto più restrittive per l'ambiente.

5. Previa comunicazione scritta deve essere data ai genitori con almeno dieci giorni prima di ogni cambiamento, le valutazioni sono fatte o tirocini. I genitori possono rinunciare, se questa scelta.
6. Una valutazione individualizzata sarà condotta con l'ausilio di adeguate (tecnico del suono e imparziale) valutazioni e con il consenso dei genitori. Reevaluations devono essere effettuati almeno ogni tre anni.
7. I genitori hanno il diritto di contestare qualsiasi collocamento o valutazioni. Agenzie educative locali devono fornire imparziale audizioni per i genitori che in disaccordo con l'identificazione, la valutazione, o il posizionamento di un bambino. Le controversie possono essere risolte attraverso la mediazione, processo imparziale a causa audizioni, appello di sentire le decisioni, e / o civile.