Como a seguirem leis Educação Especial

A principal lei que regulamenta a educação especial é a Lei da Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA). Essa lei foi alterada por diversas vezes, mais recentemente, em 1997. Apesar de a Seção 504 do Rehabilitation Act de 1973 ea Lei dos Americanos com Deficiência 1990 (ADA) são muitas vezes referidos no tocante à educação especial, contudo, fazer mais essas leis para proibir a discriminação contra pessoas portadoras de deficiência que não lidam com a educação especial em si.

Aqui está uma visão geral sobre o que IDEA estados:

1. Crianças e jovens (com idades compreendidas entre os 3-21) são elegíveis para determinados serviços de educação especial através de uma avaliação individualizada e uma equipe multidisciplinar (m-time), que irá incluir o progenitor.

• As categorias de elegibilidade são: autismo, surdo-cegueira, surdez, perturbação emocional, perda auditiva, retardo mental, deficiências múltiplas, ortopedia imparidade, com saúde deficiente, dificuldade de aprendizagem específica, de fala ou de linguagem, traumatismos crânio-encefálicos, e incluindo os deficientes visuais cegueira.

• Crianças com idades compreendidas entre os 3.9 com atrasos de desenvolvimento podem ser elegíveis.
2. A escola deve proporcionar uma educação pública gratuita e apropriada (FAPE).
• A educação será, sem qualquer custo para os pais e satisfazer as necessidades exclusivas da deficiência da criança, a cumprir as normas educativas outro estado, e são consistentes com um programa educativo individual (PEI).

3. Uma equipa, que inclui profissionais e os pais, irá desenvolver e analisar um IEP cada ano.
• Um PEI deve incluir metas mensuráveis que se reunirá áreas de necessidade, conforme determinado por uma avaliação.

• O IEP deve incluir também o desempenho metas que sejam coerentes com os objectivos e as normas do Estado.
4. A criança tem direito a ser colocados no ambiente menos restritivo, quando apropriado, conforme determinado durante a reunião a equipe do IEP.
• O ambiente menos restritivo começa com as aulas regulares com os estudantes pares. Quanto mais horas de serviços de educação especial, o aluno recebe, o mais restritivo do meio ambiente.

5. Qualquer aviso prévio deve ser dada aos pais pelo menos dez dias antes de qualquer mudança, avaliações ou estágios são realizados. Os pais podem renunciar a esta, se preferir.
6. Individualizado avaliação será realizada através de meios (tecnicamente sólida e imparcial) avaliações e com o consentimento dos pais. Reevaluations devem ser realizados, pelo menos a cada três anos.
7. Os pais têm o direito de contestar qualquer estágio ou avaliações. Local educação agências devem prestar imparcial audições para os pais que discordam com a identificação, avaliação ou colocação de uma criança. Litígios podem ser resolvidos através da mediação, a audiência imparcial do devido processo, o recurso de decisões audiência, e / ou ação civil.