Estabelecer uma rotina. Comece com uma rotina cada classe. Motivar os estudantes com um warm-up que diz respeito à nova lição ou revisões antigas lições, tais como uma edição diária. Você ouviu o velho ditado, "Se você não usá-lo, você perde-la." Passado para manter a reforçar as competências dos alunos, ao mesmo tempo que introduz novas mentes afiada aulas. Mostrar os seus alunos com mini-curso pré-avaliações, no início da classe mini e pós-avaliações, no final de aula. Ater a um calendário tão alunos sabem o que esperar.
Individualizar instrução. Depois de ter ensinado a sua lição, avaliar onde estão os seus estudantes. Alguns estudantes podem precisar de voltar a rever estratégias de ensino para o núcleo lição. Outros estudantes podem precisar de enriquecimento atividades que aprofundam o núcleo lição. Um manila cada pasta com o nome do estudante é uma ótima maneira de manter a papelada organizada. Se você notar um estudante que não está em capturam, o uso manila pastas para re-colocar pequenos exercícios para ensinar o aluno a fazer. A re-ensinar exercícios devem incidir apenas sobre um conceito em um momento da aula. Certifique-se de acompanhar diariamente as pastas e ajudar o aluno com as atribuições que forem necessárias.
Modificar consignações. Quebre a lição para cima em diferentes tarefas. Os alunos trabalham a ritmos diferentes e alguns alunos podem necessitar de consignações dividido em partes menores, a fim de completar a tarefa. Use grupo aulas e tutoria entre pares para incentivar outros estudantes. Reconhecer o que eles já conhecem e manter o conteúdo significativo, conectando-o para seu conhecimento prévio.
Utilizar diferentes métodos de ensino. Alguns alunos são ótimos alunos e auditivo pode escolher qualquer coisa para cima de uma palestra. Outros estudantes estão visual alunos que necessitam de vê-lo escrito para baixo para compreendê-lo melhor. Alguns alunos aprendem a melhor através de uma experiência hands-on. Tentar incorporar tantas diferentes métodos de ensino em sua lição quanto possível.
Assista comportamento. Não assuma um aluno está falhando, porque ele opte por não se comportar. Alguns estudantes portar-se mal porque estão entediados, ou que pretendem desviar a atenção longe do fato de que eles não entendem o trabalho. Tente dar a estes estudantes atenção individualizada e trabalhos que eles podem fazer.


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